Bimbingan Karir Life Skill untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa asal Papua
Abstract
Kematangan karier merupakan kemampuan individu dalam menyelesaikan tugas-tugas perkembangan karier sesuai tahap perkembangannya. Pada masa remaja, permasalahan karier umumnya berkaitan dengan pmilihan pendidikan yang akan ditempuh sebagai dasar penentuan pekerjaan di masa depan. Oleh karena itu, diperlukan bimbingan karir untuk membantu remaja mengenali potensi diri, memahami alternatif pendidikan dan pekerjaan, serta mempersiapkan perencanaan karier secara tepat. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa mengenai kematangan karier melalui layanan bimbingan karier berbasis life skill. Mitra dalam kegiatan PkM ini adalah 65 siswa SMA asal Papua yang tinggal di Asrama Binter Busih, Semarang. Metode yang digunakan adalah ceramah berupa pemberian materi terkait kesiapan serta perencanaan karier sesuai kebutuhan siswa.Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa setelah mengikuti layanan bimbingan karier berbasis life skill. Hal ini dibuktikan melalui uji paired sample t-test dengan rata-rata skor pretest sebesar 40,00 dan meningkat menjadi 75,00 pada posttest Kegiatan PkM ini berkontribusi positif dalam meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya perencanaan dan kesiapan karier sebagai dasar dalam menentukan pilihan pendidikan dan pekerjaan di masa depan.
Downloads
References
Anggela, E., & Astuti, B. (2020). The Influence of Career Guidance Services Based on Life Skills on Career Planning for Students at State Vocational High School 6 Palembang. 397(Icliqe 2019), 333–338. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200129.042
Astuti, N. (2015). Layanan Bimbingan Karir Berbasis Life Skill Untuk Meningkatkan Kemampuan Merencanakan Karir. Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling, 1(2), 43–50.
Bulińska-Stangrecka, H., & Bagieńska, A. (2021). The role of employee relations in shaping job satisfaction as an element promoting positive mental health at work in the era of covid-19. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(4), 1–19. https://doi.org/10.3390/ijerph18041903
Dodd, V., Hanson, J., & Hooley, T. (2022). Increasing students ’ career readiness through career guidance : measuring the impact with a validated measure. British Journal of Guidance & Counselling, 9885, 260–272. https://doi.org/10.1080/03069885.2021.1937515
Fitri, H. D., & Rahmi, A. (2022). Hubungan Bimbingan Karir Dengan Kesiapan Kerja Peserta Didik Kelas XII SMKN 1 X Koto Diatas Kabupaten Solok. Indonesian Journal of Learning Studies, 10–18. https://dmi-journals.org/ijls/article/view/203%0Ahttps://dmi-journals.org/ijls/article/download/203/173
Harlow, A. J., & Bowman, S. L. (2016). Examining the Career Decision Self-Efficacy and Career Maturity of Community College and First-Generation Students. 43(6), 512–525. https://doi.org/10.1177/0894845316633780
Hooley, T., & Rice, S. (2018). Ensuring quality in career guidance : a critical review. British Journal of Guidance & Counselling, 0(0), 1–15. https://doi.org/10.1080/03069885.2018.1480012
Indasari, U. N., Pratitis, N. T., & Arifiana, I. Y. (2023). Kematangan karir pada mahasiswa tingkat akhir: Menguji peran Internal locus of control. INNER: Journal of Psychological Research, 2(4), 823–832.
Indiati, I., & Putro, H. E. (2023). The Influence of Life Skills-Based Information Services on Student Career Planning Improvement. International Journal of Multi Discipline Science (IJ-MDS), 6(1), 73. https://doi.org/10.26737/ij-mds.v6i1.4198
Juwitaningrum, I. (2013). Program Bimbingan Karir untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa SMK. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 132. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v2i2.2580
Kham-in, S., Srisawat, P., & Langka, W. (2025). A factor analysis of career maturity of high school students. Kasetsart Journal Of Social Sciences, 46, 1–9.
Khurumova, V., Pinto, J. C., & Bentea, C. C. (2023). Online and computer-assisted career guidance : Are students prepared for it ? Frontiers in Psychology, 14(March), 1–10. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1117289
Krisphianti, Y. D., & Nurwulansari, F. A. (2022). Skala Kematangan Karier Siswa SMK. Nusantara of Research : Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 9(1), 8–17. https://doi.org/10.29407/nor.v9i1.16315
Lase, F. (2024). The Influence of Career Guidance Services, Self Understanding, Opportunities, Decisions and Job Preparation on Career Achievement Motivation in the Digital Age. 146–161. https://doi.org/10.5220/0012197900003738
Marpaung, D. N., & Yulandari, N. (2017). Kematangan Karir Siswa Smu Banda Aceh Ditinjau Dari Jenis Kelamin Dan Jenis Sekolah. Psikoislamedia : Jurnal Psikologi, 1(2), 311–324. https://doi.org/10.22373/psikoislamedia.v1i2.918
Meeus, W. (2016). Adolescent Psychosocial Development : A Review of Longitudinal Models and Research. American Psychologist Association, 52(12), 1969–1993.
Mustika, M., Daharnis, D., & Iswari, M. (2022). Pentingnya Bimbingan Karir dalam Perencanaan Karir Siswa SLTA. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 7(3), 100–107. https://doi.org/10.23916/081821011
Roy, P. (2020). Career Guidance : A Way of Life. 39, 22–31.
Saraswati, A., & Ratnaningsih, I. Z. (2016). Kematangan Karir Pada Siswa Kelas XI Smk Negeri 7 Semarang. Jurnal Empati, 6(Nomor 4), 112–118.
Sharapova, N. (2023). Efficacy of school-based career guidance interventions : A review of recent research. Journal of Education and E-Learning Research, 10(2), 215–222. https://doi.org/10.20448/jeelr.v10i2.4554
Vehviläinen, S., & Souto, A. M. (2022). How does career guidance at schools encounter migrant young people? Interactional practices that hinder socially just guidance. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 22(2), 449–466. https://doi.org/10.1007/s10775-021-09467-2
Copyright (c) 2026 Maria Yuliana Wangge
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg){kind=logo}
