Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama pada Peserta Didik Kelas XI SMA

Linda Pangesty; Hary Soedarto Harjono; Rustam Rustam

doi:10.51673/jurnalistrendi.v10i1.2313

Linda Pangesty Universitas Jambi
Hary Soedarto Harjono Universitas Jambi, Indonesia
Rustam Rustam Universitas Jambi, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.51673/jurnalistrendi.v10i1.2313

Abstract

This study aims to describe the evaluation and feasibility of developing Canva-based instructional videos for teaching drama scriptwriting. The research adopts a Research and Development (R&D) approach, following the ADDIE model. The primary data collection instrument used in this study is a questionnaire distributed to media expert validators, material expert validators, Indonesian language teachers, and ninth-grade students. The results of the development process indicate that the Canva-based instructional video was rated as "highly feasible" by media expert validators, with a score of 82%, and by material expert validators, with a score of 90%. Additionally, the instructional video was rated as "highly practical" by Indonesian language teachers, achieving a score of 92%. During the testing phase, the video received a score of 89% in the small-group trial and 90% in the large-group trial. Therefore, this instructional video has been proven to be effective and feasible as an innovative and engaging teaching medium to enhance students' drama scriptwriting skills.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dei, D. (2024). Role of Media and Technology in the Digital Era of 21st Century Education. Interantional Journal Of Scientific Research In Engineering And Management. https://doi.org/10.55041/ijsrem29820.

Fitri, F., & Ardipal, A. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6330–6338. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1387

Helmi, D., Partini, D., Asep, A., & Barus, C. A. (2023). Pengenalan Aplikasi Canva Sebagai Desain Media Pembelajaran Otomatis Bagi Guru di SMAS Plus Talang. Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara, 2(2), 24-37.

Jannah, Z. R., Harjono, H. S., & Suryani, I. (2022). Pengembangan Video Berbasis Aplikasi Canva untuk Pembelajaran Menulis Teks Prosedur. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 13(2), 389-398. https://doi.org/10.31932/ve.v13i2.1984

Kurniawan, D., Kuswandi, D., & Husna, A. (2018). Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Ipa Tentang Sifat Dan Perubahan Wujud Benda Kelas Iv Sdn Merjosari 5 Malang. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 4(2), 119-125. https://doi.org/10.17977/um031v4i22018p119.

Monoarfa, M., & Haling, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Canva dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Seminar Nasional Hasil Pengabdian 2021, 1085-1092. https://ojs.unm.ac.id/semnaslpm/article/view/26259/13283.

Muhammad, A. N. (2019) Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VIII SMP Persatuan Krembung Menggunakan Program Android Studio. Jurnal Ilmiah Nosi: Jurnal Ilmiah Hasil Penelitian Bidang Pendidikan, Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 18-24.

Muna, K, N., & Wardhana, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi dengan Model ADDIE pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Perkenalan Diri dan Keluarga untuk Kelas 1 SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 175–183. https://doi.org/10.26740/eds.v5n2.p175-183

Noho, E., & Andres, J. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Biologi Pada Materi Ekosistem Darat Untuk Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Kota Ternate. Jurnal JBES: Journal Of Biology Education And Science, 2(3), 12-24.

Nurfadhillah, S., Cahyani, A. P., Haya, A. F., Ananda, P. S., & Widyastuti, T. (2021). Penerapan Media Audio Visual Berbasis Video Pembelajaran pada Siswa Kelas IV di SDN Cengklong 3. PANDAWA, 3(2), 396-418. Retrieved from https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa/article/view/1272.

Puspitasari, M. A., Artawan, G. & Indriani, M. S. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran Drama untuk Siswa Kelas XI SMA. JUTECH : Journal Education and Technology, 3(1), 1-12.

Rahmawati, L., Suharni, S., Ambulani, N., Febrian, W. D., Widyatiningtyas, R., & Rita, R. S. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Canva Dalam Penyusunan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 129-136.

Siregar, H. D. P. (2020). Dilema Pembelajaran Online: Antara Efektifitas Dan Tantangan. Mimbar Agama Budaya, 37(2), 57-63. https://doi.org/10.15408/mimbar.v37i2.18918.

Siswono, D. T. Y. E. (2019). Paradigma Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika Rahma Elvira Tanjung 1) Delsina Faiza 2) 1. Jurnal Vokasional Teknik Elektronika Dan Informatika, 7(2), 79-85.

Putri, D. N. S., Islamiah, F., Andini, T., & Marini, A. (2022). Analisis pengaruh pembelajaran menggunakan media interaktif terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(2), 363-374.

Yasir, A., Rahmah, S. A., & Antares, J. (2021). Pemanfaatan Video Pembelajaran Karate INKANAS Menggunakan Aplikasi Adobe Premier Pro 2019. Jurnal SAINTIKOM (Jurnal Sains Manajemen Informatika dan Komputer), 20(2), 105-110.