Meningkatkan Keterampilan Anggah-Ungguhing Bahasa Bali Melalui Metode Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Flash Card Pada Siswa Kelas V SDK Karya Singaraja
Abstract
The low learning outcomes of students in the Balinese language subject on the Balinese language anggah-ungguhingmaterial are a challenge for Balinese language teachers, especially at SDK Karya Singaraja. Therefore, learning innovations are needed. This study aims to analyze: (1) the application of the jigsaw type cooperative model assisted by flash cards in improving the Balinese language anggah-ungguhingability of class V students at SDK Karya Singaraja. The type of research conducted is classroom action research (CAR). (2) the learning outcomes of students' anggah-ungguhingthrough the application of the jigsaw type cooperative model assisted by flash cards in class V students at SDK Karya Singaraja. (3) students' opinions about the application of the jigsaw type cooperative model assisted by flash cards in improving the Balinese language anggah-ungguhingability. The subjects of this study were 28 class V students. The data collection methods used were tests, interviews, and observation sheets. Data analysis in classroom action research involves observation and research of each step from preparation to final activities. This classroom research was conducted in two cycles which included four stages, namely: planning, implementation, observation, and reflection. The results of this data analysis will be used to assess students' Balinese language anggah-ungguhingabilities. The results of the study are as follows: (1) the implementation of learning in accordance with the planning consists of an opening, core, and with two learning cycles. (2) the learning outcomes of anggah-ungguhingbahasa Balinese assisted by flash cards for grade V students increased in cycle I, namely 73.35 and cycle II, namely 80.71, and (3) students' opinions about the implementation of the jigsaw type cooperative model assisted by flash cards in learning anggah-ungguhingbahasa Balinese in cycle I, namely 21.93 and cycle II, namely 24.10, are in the very good category. This shows that there are very significant implications for students, namely creating active and collaborative learning where students are able to work together and be responsible for each other. In addition, the implementation of the jigsaw type cooperative model can develop social and emotional skills that can improve student learning outcomes.
Downloads
References
Agus, I. G. N., & Natalina, N. L. P. S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Sekolah Dasar. Dalam Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Volume 11, Nomor 2, 2021, hlm. 115–124.
Anggraini, N. M. D., Yuliani, N. M., & Santika, I. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Flash card terhadap Hasil Belajar Siswa. Dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, Volume 13, Nomor 1, 2019, hlm. 34–45.
Arends, R. I. (2021). Learning to Teach (11th ed.). McGraw-Hill Education.
Arsyad, A. (2021). Media Pembelajaran. PT RajaGrafindo Persada.
Astawan, I. G. N. B., Suardana, I. M., & Wiranata, I. W. (2021). Pembelajaran Berbasis Praktik untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Bali.Dalam Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume16, Nomor 1, hlm. 45–56.
Djabba, R. A., & Ilmi, A. (2022). Efektivitas Model Jigsaw dalam Pembelajaran Tematik. Dalam Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, Volume 7, Nomor 2, 2022, hlm. 77–85.
Fauzan, M., Sari, L. P., & Nurhasanah, N. (2022). Media Pembelajaran dan Interaksi Guru-Siswa di Sekolah Dasar. Dalam Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 21, Nomor 1, 2022, hlm. 53–60.
Hadi, M. & Yani, N. (2020). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. Dalam Jurnal Pendidikan Karakter, Volume 10, Nomor 2, hlm. 198–208.
Handayani, A. (2018). Model Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Handayani, N. L. P. A., Suarjana, I. M., & Sutapa, I. N. (2022). Penerapan Model Jigsaw dalam Pembelajaran Bahasa. Dalam Jurnal Pendidikan Bahasa, Volume 12, Nomor 1, 2022, hlm. 89–97.
Herwindo, M., Wulandari, R., & Fitriani, R. (2025). Strategi Kooperatif dalam Pembelajaran Bahasa. Dalam Jurnal Pengajaran Bahasa Indonesia, Volume 19, Nomor 1, hlm. 55–68.
Ibrahim, M., Sani, R., & Ardiansyah, R. (2022). Jenis-Jenis Media Pembelajaran di Era Digital. Dalam Jurnal Teknologi Pendidikan,Volume 24, Nomor 2, hlm 134–142.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (2020). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer.
Magdalena, S., Sutarto, & Putra, A. (2021). Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Daerah. Dalam Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah, Volume 15, Nomor 1, hlm. 22–34.
Mastini, N. L. (2019). Peran Anggah-ungguhingBahasa Bali dalam Pendidikan Karakter Siswa. Dalam Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Bali, Voluem 13, Nomor 2, hlm.78–85.
Mertler, C. A. (2021). Action Research: Improving Schools and Empowering Educators (6th ed.). SAGE Publications.
Mustika, D. A. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Dalam Jurnal Teknologi Pendidikan, Volume 19, Nomor 1, 112–119.
Nuryadi, Astuti.T.D.,Utami, E.S., Budiantara, M. (2017) Dasar-Dasar Statistika Penelitian: Cetakan Ke-1. Yogyakarta:Si Buku Media.
Purnawati, N. L. S. (2024). Efektivitas Media Visual dalam Pembelajaran Bahasa Bali. Dalam Jurnal Pendidikan Bahasa Daerah, Volume 18, Nomor 1, hlm. 89–97.
Sagala, S. (2020). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. (2020). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana.
Sapriyah, E. (2019). Media sebagai Alat Bantu dalam Proses Pembelajaran. Dalam Jurnal Media Pendidikan, Volume 17, Nomor 2, hlm. 101–110.
Sopani, N. L. A., Widiastuti, N. L. P., & Darmayana, I. W. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dengan Berbantuan Kartu Soal. Dalam Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, Volume 14, Nomor 1, 2025, hlm. 67–75.
Sujana, I. M., Sudiasa, I. M., & Yudantara, I. G. B. (2021). Media Flash card sebagai Media Visual dalam Pembelajaran Bahasa Bali. Dalam Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, Volume 9, Nomor 2, 2021, hlm. 140–148.
Sulistio, A., & Setiawan, B. (2022). Panduan Praktis Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Deepublish.
Sutika, I. N. (2019). Kesulitan Siswa dalam Belajar Anggah-ungguhingBahasa Bali. Dalam Jurnal Pendidikan Bahasa Daerah, Volume 10, Nomor 1, hlm .59–70.
Tarigan, H. G., & Marzuqi, H. (2019). Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.
Timoria, M., Harahap, S., & Sihombing, N. (2018). Pengaruh Media Flash card terhadap Pemahaman Kosakata. Dalam Jurnal Pendidikan Bahasa, Volume 5, Nomor 1, hlm. 43–51.
Tresnawati, I. G. A. A. (2022). Strategi Pembelajaran Bahasa Bali di Sekolah Dasar. Dalam Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 14, Nomor 2, hlm. 128–135.
Trihartoto, A., & Indarini, N. L. P. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Tematik Sekolah Dasar. Dalam Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, Volume 6, Nomor 4, 2022, hlm. 450–459.
Wahyuni, N. L. P., Widiastuti, N. M., & Aryawan, I. M. (2024). Efektivitas Media Visual dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Bali. Dalam Jurnal Pendidikan Lokal, Volume 15, Nomor 1, 2024, hlm. 101–110.
Widiantana, I. G. N. (2024). Bahasa Bali sebagai Identitas Budaya dan Alat Komunikasi Sehari-hari. Dalam Jurnal Kebudayaan Bali, Volume 12, Nomor 1, hlm. 34–45.
Wirawan, I. M. A., Suarnajaya, I. W., & Yasa, I. G. A. (2018). Penggunaan Bahasa Bali dalam Konteks Formal dan Nonformal. Dalam Jurnal Bahasa dan Sastra, Voluem 14, Nomor 2, hlm. 95–106.
Wulandari, I. G. A. A., & Astika, I. M. (2024). Model Jigsaw dalam Pembelajaran Bahasa Bali Berbasis Budaya Lokal. Dalam Jurnal Pendidikan Multikultural, Volume 9, Nomor 1, 2024, hlm. 72–84.
Yasin, M. (2024). Pembelajaran Interaktif dan Inovatif di Era Digital. Dalam Jurnal Teknologi Pendidikan, Volume 20, Nomor 2, hlm. 67–76.
Yulian, R., Nugroho, S., & Prasetya, B. (2023). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Deepublish.
Yuliana, N. P., & Mahendra, I. W. E. (2024). Model Kooperatif dalam Pembelajaran Bahasa Bali: Pendekatan Kontekstual dan Visual. Dalam Jurnal Pendidikan Bahasa Daerah, Volume 17, Nomor 1, hlm. 89–98.
Copyright (c) 2026 JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
.jpg){kind=logo}
